Развитие в возрасте от 1 до 12 месяцев – Обеспечиваем здоровое развитие

Для того, чтоб путешествие на машине было безопасным, используйте специальное детское сидение для машины, пока ребенку не исполниться 1 год и он не будет весить больше 9 кг.

Вы можете укрепить связь со своим ребенком, если будете:

• Часто поддерживать с ним зрительный контакт, например во время кормления. Расстояние вытянутой руки – оптимальная дистанция для того, чтоб ребенок мог Вас хорошо видеть.
• Улыбаться, разговаривать, шутить и петь для своего ребенка.
• Правильно реагировать на плач ребенка. Ваш ребенок научится доверять Вам, когда он в беде, потомучто будет знать, что Вы всегда придете к нему.
• Нежно убаюкивать ребенка мягким, нежным голосом.

Дети развивают сильную эмоциональную привязанность к родителям, которые постоянно окружают их любовью, вниманием и лаской. Эти эмоциональные связи очень важны для ребенка, так как являются фундаментальными в построении дальнейших отношений.

Протест против разлуки обычно начинается поле 6 месяцев и достигает пика в возрасте 10 месяцев. Обычно это явление затихает к 12 месяцам. У некоторых детей протест против разлуки может достичь своего пика или продолжаться до 18 месяцев, и прекратиться ближе к 2 годам. Интенсивность и продолжительность протеста против разлуки зависит от темперамента ребенка, а также от того, как вы на это реагируете.

Ниже приведены советы, как справиться с подобными сценами:

• Эмоционально подготовьтесь перед тем, как будете уходить. Если Ваш ребенок грустит, ведите себя уверенно и сохраняйте спокойствие, даже если Вы этого не хотите. Помните, что протест против разлуки, это нормально для поведения ребенка, и фактически означает, что он или она достигли нового уровня когнитивного и эмоционального развития. Это также означает, что Ваш ребенок очень сильно привязан к Вам.
• Придумайте какую-то традицию перед Вашим уходом, как например воздушный поцелуй для мамы у дверей, чтение короткой книжки, или же прощание с любимой игрушкой. Дети учатся легче переносить расставание и становятся более уверенными, если их предупреждают о том, что произойдет.
• Пусть ребенок расстроиться из-за того, что Вы уходите. Если Вы замечаете, что у вашего ребенка проявляется так называемый «протест против разлуки» заблаговременно спланируйте время Вашего отсутствия. Сначала отлучитесь ненадолго, например на 20-минутную прогулку. Постепенно увеличивайте время, которое Вы не проводите с ребенком.
• Постарайтесь запланировать свой уход на время сна или же на время после приема пищи. Также постарайтесь как можно больше проводить времени с ребенком, если он себя плохо чувствует. Ребенок лучше переносит расставание, если он не болен, не устал и не голоден.
• Играйте с ребенком. Например, поиграйте с его любимой игрушкой или с одеялом. Чтоб снизить раздражение ребенка, когда Вас нет, с ним может играть кто-то из членов семьи. Это человек может успокоить ребенка и убедить его, что Вы скоро вернетесь. Он быстро увлечет ребенка чем-то другим до Вашего прихода.
• Дайте своему ребенку возможность развить независимость. Например дайте ребенку возможность играть самостоятельно (когда за ним кто-то смотрит) и постепенно приучайте ребенка засыпать самостоятельно.
• Играйте с ребенком в игры, как например ку-ку. Это поможет развить чувство, что объекты и люди существуют, даже если их невидно (объектное восприятие).

Когда Вы ходите с ребенком, разговариваете с ним и играете, Вы строите с ним эмоциональную связь. Вы также стимулируете его обучение и когнитивное развитие.

Покажите своему ребенку новые и интересные вещи. Например, пронесите ребенка через комнату и покажите ему картину на стене. Расскажите ребенку, что изображено на картине. Выйдите на прогулку. Расскажите ребенку о вещах, которые Вы видите вокруг.

В возрасте 3-6 месяцев кажется, что дети любят игрушки, с которыми они могут легко справиться. Они могут полностью сосредоточиться на какой-то игрушке или каком-то задании до тех пор, пока не начнут мастерски выполнять это задание. Меняйте игрушки и на какое-то время забирайте их у ребенка, а потом возвращайте обратно. Любой предмет из домашнего обихода, например, ложка или чашка, может выполнять роль игрушки до тех пор, пока не составляет опасности для ребенка.

Дети любят игрушки, которые соответствуют или способствуют их двигательным или когнитивным навыкам. Например, когда в возрасте 8-12 месяцев они могут руками брать предметы, находящиеся вокруг, им может нравиться играть с кубиками. Им также могут нравится более сложные игрушки, в которых движение провоцирует ответную реакцию.

Чтение также является важной частью когнитивного развития Вашего ребенка. Для получения более детальной информации относительно языкового развития, смотрите раздел Развитие речи и языковых навыков.

Когнитивное развитие

Когнитивное развитие это процесс в ходе которого мозг развивает способности думать, учиться, аргументировать и запоминать.

Когнитивное обучение – это развитие логического мышления, умственных способностей, а также сознательного мышления.

Обучение речи и языковое развитие

Предлагаем Вашему вниманию советы благодаря которым Вы сможете стимулировать у ребенка развитие речи и языка:

• Разговаривайте со своим ребенком, используя «детский язык». Более высокая интонация, замедление темпа речи, ударение на определенных словах – все это привлекает внимание. Большинство взрослых всегда так разговаривают со своими детьми.
• Разговаривайте со старшим ребенком, как с взрослым. Используйте однозначные слова и предложения.
• Разговаривайте с ребенком, когда выполняете работу по дому. Например: «давай пойдем к столу для пеленания. Мне надо взять свои часы» или «Посмотри в окно – там разноцветны деревья».
• Играйте в игры, например ку-ку.
• Читайте для ребенка и пойте с ним песенки, поставьте ему музыку.

Вы можете поощрять ребенка, когда он начинает комбинировать звуки:

• Повторяйте этот звук и добавляйте слова, которые начинаются с такого же звука. Например, если ребенок сказал «ма», повторите этот звук, а затем скажите «мама».
• Повторяйте перед ребенком новые слова, например, «кот», «пес», «жар», «холод» и т. д.

Телесное наказание

Телесное наказание это целенаправленное использование физической силы, чтоб вызвать боль в теле или же неприятные ощущения, например пенальти за неприемлемое поведение. К телесному наказанию относятся любые действия, вызывающие дискомфорт, например:

• Порка, битье, битье руками, щипки, тягание за уши, пинки, точки или удушение.
• Заставлять ребенка принимать положение, которое со временем приносит боль.
• Закрывать ребенка в неприятном месте.
• Запрещать ребенку использовать ванную комнату.
• Заставлять ребенка есть вредные вещества, например мыло или еду для собак.
• Запрещать есть и пить.

Телесное наказание является неэффективным способом управления поведением. В результате этого ребенок не научиться вести себя правильно. В лучшем случае, телесное наказание оказывает только временный эффект на поведение, но иногда может даже усугубить ситуацию. Это не означает, что поведение ребенка станет еще хуже, но ребенок поймет, что конфликтные ситуации можно решать силой.

Телесное наказание также может оказывать долгосрочное и короткосрочное эмоциональное и физиологическое влияние, например:

• Уменьшать доверие и самоуверенность ребенка.
• Провоцировать смущение, унижать ребенка, вызывать у него чувство ненужности, злости, обиды и смущения.
• У детей в дальнейшем могут возникать трудности при формировании тесных взаимоотношений с другими, особенно в личной жизни.

Альтернативами телесному наказанию является устное обсуждение ценностей, устный выговор и вывод логических последствий.

Исследования показали, что позитивная аргументация более эффективна, чем телесное наказание. Заметьте, что Ваш ребенок делает правильно и похвалите его за это. Не ждите, пока ребенок сделает что-то не так, чтоб потом выругать его за это.