История болезни при аутизме

Во внимание будет взята полная история болезни вместе с результатами проверки физического состояния для того, чтоб подтвердить диагноз aутизм или определить есть ли другие причины для необычного поведения. Доктор также будет задавать различные вопросы, чтоб определить слабые и сильные стороны в развитии ребенка и в ресурсах семьи.

Информация, полученная в ходе данного интервью поможет доктору воспользоваться стандартами диагностирования, разработанными Американской ассоциацией психиатрии. Эти стандарты лягли в основу рекомендаций, используемых Американской академией педиатрии и Американской академии детской и взрослой психологии.

Доктор задаст вопросы о:

Беременности матери.

• Какое было общее состояние здоровья у матери во время беременности? Были ли у нее инфекционные заболевания? Употребляла ли она алкоголь или наркотики, курила ли?
• Как проходили роды и были ли какие-то осложнения во время родов?
• Сколько весил ребенок, возникали ли у него проблемы после рождения?

Навыки коммуникации у ребенка.

• Может ли ребенок разговаривать так же как и дети его возраста?
• Ребенок когда-нибудь приносил родителям вещи, которые его интересуют или же просил родителей указать на определенные предметы или события?
• Без зрительного контакта сможет ли ребенок взять руку родителя и провести родителя к желаемому предмету вместо того, чтоб попросить его?
• Может ли ребенок выполнять простые поручения?
• Отзывается ли ребенок на свое имя?
• Есть ли у ребенка какие-либо непривычные речевые обороты, например, повторение услышанных фраз снова и снова (эхолахия), перестановка местоимений, разговор монотонным голосом?

Социальное взаимодействие у ребенка.

• Заинтересован ли ребенок в социальном взаимодействии или он дистанциирует себя от других?
• Поддерживает ли ребенок постоянный зрительный контакт?
• Есть ли у ребенка социальная улыбка, которую он использует для общения или для того, чтоб ответить на жесты окружающих?

Интересы ребенка и его обычное поведение.

• Есть ли у ребенка привязанность к каким-либо необычным предметам, например, к тяжелым, металлическим предметам, вместо одеяла или мягкой игрушки?
• Часто ли ребенок пристально смотрит на что-либо?
• Были ли когда-нибудь у ребенка припадки?
• Играет ли ребенок с игрушками каким-то необычным способом?
• «Притворятся» ли ребенок во время игр (если ребенок старше 2 лет)?
• Были ли у ребенка серьезные приступы гнева, которые бы долго длились?

Родители и другие дети.

• Чем занимаются родители и какое у них образование? Что еще Вы можете добавить?
• Были ли в семье случаи проблем с настроением или страхом?
• Страдают ли другие дети в семье от инвалидности вследствие порока развития? Были ли у них проблемы при развитии языковых навыков?